Ecco l’idea che mamma Jessica, autrice del blog www.mammagiochiamo.blogspot.com, ci ha mandato per intrattenere i bambini nel periodo di Carnevale: una mascherina di Carnevale realizzata incollando insieme le manine della sua bimba disegnate precedentemente su un cartoncino colorato.
Passo passo, leggendo le parole di Jessica, ecco come procedere.
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SOTTOTIOLO: UNO SPECIALE TRAVESTIMENTO DA NONNO!

A parte le feste a scuola e in casa, spesso il Carnevale si festeggia per le strade, dove, oltre a sfoggiare i propri travestimenti, ci si può sbizzarrire con coriandoli e stelle filanti, che al chiuso sono vietati.
Poiché il clima è ancora rigido, però, sotto al costume carnevalesco occorre “imbottirsi” a dovere per non prendere freddo. Per questo motivo, spesso il travestimento non è lo stesso utilizzato a scuola, ma cambia e, quindi, noi mamme dobbiamo raddoppiare la nostra fantasia.
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SOTTOTITOLO: IL COSTUME DI CAMPANELLINO

Per il tema “personaggi delle fiabe”, mia figlia si è presentata all’asilo vestita da Trilli, fatina di Peter Pan.
Questa volta, niente carta crespa, utilizzata per il costume di “fata dei fiori“, sostituita da stoffa e tulle, nei colori del verde e dell’azzurro.
L’ispirazione mi è venuta guardando nell’armadio e trovando una vecchia gonnellina di mia figlia, di colore verde con una sottogonna di tulle in tinta. Mi sembrava perfetta come base per realizzare il costume, perciò ho cercato nei cassetti una maglia verde, e, non trovandola, ho ripiegato su una azzurro mare. Avevo ancora qualche avanzo di tulle azzurro, proveniente da qualche bomboniera fatta in casa, e l’ho adoperato applicandolo alle spalle della maglia e alla gonna, per renderla ancora più “fatata”. Questa volta, poiché sia la gonna sia la maglia erano vecchiotte, ho potuto cucire le applicazioni di tulle direttamente sopra senza preoccuparmi di lasciare tracce, ma, altrimenti, avrei fissato il tutto con una cucitura più delicata, per poter poi staccare il tulle senza danno.
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SOTTOTITOLO: UN PETER PAN TRAVESTITO DA ROBIN HOOD

L’anno scorso avevo due bimbi da preparare per la festa di carnevale a scuola ma, mentre mia figlia, ormai abituata, non vedeva l’ora di travestirsi, il piccolino storceva il naso.

Il tema da cui trarre l’ispirazione era suggestivo e in grado di coinvolgere i bambini in prima persona, perché si trattava di “personaggi del mondo delle fiabe”.

Via libera, perciò, al confezionamento di abiti che riproducessero i personaggi preferiti dei bimbi, facendo riferimento alla loro favola preferita. L’importante era che fosse di origine “cartacea” e non “televisiva”, perciò qualsiasi allusione ai cartoni animati era categoricamente bandita!
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SOTTOTITOLO: LA FATA DEI FIORI

E se è una bimba, a doversi vestire come un personaggio della fantasia, e per giunta un po’ magico? Sulla scia delle Winx, sicuramente vorrà essere una fata e allora, perché non accontentarla? Con un consiglio, però: niente riproduzione dei personaggi del cartone animato, ma piuttosto una rivisitazione, anche più consona all’età, con un po’ di fantasia e personalizzazione.
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SOTTOTILO: QUANDO SONO I BAMBINI A DECIDERE COME MASCHERARSI!Il Carnevale è una festa tipicamente per bambini, perciò, soprattutto alla scuola materna, un’intera settimana viene scandita da feste e travestimenti.

Per una volta, stabilito che il tema era “Folletti e maghi”, sono stati i bambini a decidere come dovevano essere i costumi, e così sono stati realizzati dalle maestre seguendo le loro decisioni.
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SOTTOTITOLO: COME TRASFORMARE I BAMBINI IN UN CANE E IN UN LEOPARDOCome ho già anticipato in un altro articolo, i vestiti di Carnevale li fabbrichiamo in casa, perciò, prima di eliminare magliette rotte o bucate o troppo piccole, le esaminiamo per capire se possono esserci utili.
Se non avessi pensato a questa eventualità, non sarei riuscita a preparare i miei figli per la loro festa in maschera a tema “animalesco”.
La classe di mio figlio aveva scelto gli animali “casalinghi”, mentre quella di mia figlia aveva preferito gli animali selvatici.
Ho lasciato che fossero loro a scegliere il soggetto preferito, tra quelli possibili, e poi mi sono messa all’opera.
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SOTTOTITOLO: EVVIVA IL CARNEVALE E LE MASCHERE FAI DA TE!

Quest’anno Carnevale arriverà solo i primi giorni di marzo, ma già in casa fervono i preparativi. Non so ancora da cosa vorranno travestirsi i miei bambini ma, poiché si tratta sempre di costumi “fatti in casa”, cominciamo qualche settimana prima a recuperare qualche capo di vestiario che non usiamo più, da poter riadattare in taglia e modello.

Inoltre, c’è un’usanza molto carina presso la scuola materna di mio figlio piccolo. Ogni anno le maestre decidono un “tema” da seguire e a cui ispirarsi per i travestimenti, poiché la settimana di Carnevale sarà un susseguirsi di festeggiamenti, balli e spettacoli ai quali i bimbi parteciperanno mascherati.

I temi scelti sono sempre molto ampi, per dare la possibilità ai bambini di sbizzarrirsi e creare la maschera “ad hoc” ma c’è una restrizione, dalla quale le insegnanti non vogliono prescindere : tutti i travestimenti scelti dai bambini dovranno essere confezionati da noi genitori con materiale di recupero. Niente costumi già fatti, niente maschere dei personaggi dei cartoni animati e via libera alla fantasia.
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San Valentino è la festa degli innamorati, lo sanno tutti, e sarebbe quindi una giornata da trascorrere in coppia ma… quando attorno alla coppia ci sono dei bimbi come si fa?

Io e mio marito, ogni 14 febbraio eravamo soliti concederci una passeggiata romantica, o una cena a due, oppure una serata al cinema, ma da quando ci sono i bambini le nostre abitudini sono cambiate.
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A colloquio con le insegnanti della scuola materna, ho scoperto che mio figlio, di quasi cinque anni, sta attraversando un periodo di crisi, che si manifesta con apatia e disinteresse nei confronti di ciò che viene proposto in classe.
Mi stupisco molto e, poiché nelle parole delle maestre non riconosco il mio bambino, curioso, solare e socievole, penso subito che sia colpa loro, delle insegnanti, che non sanno come coinvolgerlo. E faccio un errore.

Quando esco da scuola, ripenso alle parole che ho appena sentito e faccio un esame di coscienza: davvero io non c’entro con il comportamento di mio figlio? Posso dire sinceramente di star facendo il meglio per lui? Ed ecco che mi fermo e capisco che, no, le maestre non si sono sbagliate, che purtroppo stavano parlando proprio di lui.
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