Pensavo oramai, da mamma di bambini che frequentano la scuola primaria, di aver capito come comportarmi di fronte ai famigerati “compiti a casa”, e invece, a quanto pare, mi trovavo ancora in alto mare!

Avevo imparato a lasciarli fare, a osservarli “a distanza”, a creare per loro uno spazio tranquillo nel quale potessero studiare con calma e senza distrazioni, e soprattutto pensavo che ogni bambino dovesse trovare il suo metodo di studio e proseguire con quello, senza troppe interferenze. Tutto inutile!

Uno studio condotto dall’Ocse (Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico) dimostra l’esatto contrario.

Prima di tutto, non esistono metodi di studio differenti, ma uno solo ed efficace per tutti. Si tratta di seguire la voglia che ha il bambino di approcciarsi a una o un’altra materia e assecondarlo, permettendogli quindi di intervallare matematica con storia, o scienze con italiano, se ciò può aiutarlo ad assimilare meglio.
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Che fare il genitore fosse difficile, già si sapeva, ma che fosse “deleterio e pericoloso” aiutare i propri figli con i compiti a casa, no, questo lo ignoravo!

É arrivata in questi giorni una “bacchettata” a noi genitori di terza, perché colpevoli di assillare i nostri figli con troppo “studia”, “concentrati”, “fai i compiti”, “correggi”, e via dicendo.

In realtà, questo avvertimento era già partito dalle insegnanti l’anno scorso e noi, mamme e papà che ci sentivamo tanto bravi perché seguivamo con pazienza i compiti dei nostri figli, ci eravamo ritirati con la coda fra le gambe e avevamo imparato a lasciarli fare e, soprattutto, sbagliare.
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É tempo di verifiche, per chi frequenta la scuola, e i pomeriggi vengono riempiti da studi, compiti e ripassi.
Anche in casa nostra si respira questa atmosfera e, in attesa dei verdetti, continuiamo tutti a memorizzare, provare e verificare che tutto sia stato recepito.

Generalmente, le maestre desiderano che i bambini svolgano i compiti in autonomia, ed è ciò che noi, genitori diligenti, facciamo. Ma in questi giorni, con la mole di lavoro aumentata e qualche tensione in più, siamo coinvolti nostro malgrado.
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Per chi ha figli in età scolare e prescolare, è tempo di iscrizioni alla scuola materna ed elementare, o, come dicono adesso, scuola dell’infanzia e scuola primaria.

In qualunque modo si vogliano chiamare, entrambe rappresentano un grosso cambiamento nella vita dei bambini, ma anche delle famiglie, e si vorrebbe che questo periodo venisse vissuto serenamente, per ricordarlo tra qualche anno con emozione e felicità.
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Il periodo natalizio è anche scandito dalle recite a scuola e all’asilo. E anche io, mamma di tre figli, non mi sottraggo a questa maratona!
Ieri è toccato a mio figlio piccolo, che frequenta la scuola materna, inaugurare i festeggiamenti e, come sempre, mi sono commossa.
Trattandosi di bimbi piccoli, hanno cantato una canzoncina, animandola con i gesti. Tutto molto semplice, ma, forse per questo, ancora più apprezzata.
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Forse i Francesi pensano di essere arrivati prima di noi a questa conclusione, e invece, almeno per quanto riguarda la mia esperienza, sono in ritardo.

Mi riferisco a una notizia apparsa in settimana riguardante i voti numerici utilizzati nelle scuole elementari per giudicare il livello di apprendimento degli studenti.
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Oggi ho avuto una discussione in merito al sistema scolastico più auspicabile per i propri figli. La persona con cui ho discusso riteneva che fosse giusto ritornare all’antico, con il maestro unico e il grembiulino. Anche io ho frequentato la scuola quando c’era una sola insegnante, ma ormai sono passati 30 anni e, si sa, in così tanti anni tante cose sono cambiate.
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Quest’anno mia figlia frequenta la prima elementare e, già dal primo giorno di scuola, è stato chiesto a noi genitori di non mettere merendine o altri cibi grassi e pesanti negli zaini dei nostri figli.
Inizialmente, questa richiesta non è stata accolta bene, perché sembrava che l’insegnante volesse entrare in ambiti familiari (quindi, non di sua competenza).
In realtà, le sue intenzioni erano ben altre, dettate dalla necessità di contrastare l’obesità infantile, che sta diventando un serio problema, e dal desiderio di iniziare i bambini ad un’educazione alimentare consapevole.
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Scritto da Terzofiglio

Che titolone, vero? Eppure di meglio non potevo trovare. Questo w.e., complice un viaggetto in macchina con la family e una nuova amica, ho avuto modo di riflettere su questo grande argomento.

Si può imparare ad amare? Ma soprattutto, visto che siamo genitori, si può “insegnare” ai propri figli cos’è l’amore e come lo si coltiva? (continua…)

Scritto da Silvia Sacchetti – Mamma Imperfetta

In luglio ho lasciato al mare un bambino di 3 anni con il pannolino, il ciuccio per la notte, il biberon per la colazione e il seggiolino da attaccare al tavolo.
Ho ritrovato un bambino grande, che parla ormai bene, coniuga i verbi, sa il fatto suo; un bambino orgoglioso di fare la pipì nel water, in piedi come suo fratello, fiero di riuscire a fare la nanna senza ciuccio, felice di fare colazione nella tazza e di consumare i pasti seduto sulla sedia.
Ha fatto un grande lavoro per crescere, si è dovuto/voluto staccare dagli oggetti che più proriamente legano un bambino alla prima fase della vita. Io sono orgogliosa di lui, della sua risolutezza e delle sue piccole autonomie.

E con questo bambino “grande” stamattina ho varcato la soglia della scuola materna per un’altra tappa di crescita, sua e mia.
È entrato così, tenendo la mano di Matteo, con il sorriso stentato ma curioso che gli spunta davanti alle novità.

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