Commento inserito da Cristina B. il 28 gennaio 2024 alle ore 22:08
"...In altri paesi si investe moltissimo in questi bambini, che sono i futuri scienziati, ricercatori, professionisti del paese, in Italia NO ! E' mia intenzione attivare una raccolta firme in rete per sensibilizzare l'opinione pubbliche ed il Governo pro-tempore su tali argomenti. Vi terrò informati.Cordialità , Pietro..."
Ciao Pietro, lo sto facendo anch'io.
Mi rivolgo sia a te sia a tutti i genitori di bambini GIFTED, vi chiedo di manifestare il vostro interesse rispondendomi al post. Interrompiamo l'ISOLAMENTO e la SOLITUDINE dei nostri bambini
Commento inserito da Stefano il 13 giugno 2022 alle ore 14:04
buongiorno,
ho visto che l'artico ed i relativi post sono abbastanza datati ma il comune cruccio è l'inserimento scolastico. Esiste qualcuno che ha una esperienza positiva da raccontare o delle indicazioni da dare? Noi stiamo approcciando la 5 primaria ma, nonostante tutti gli sforzi profusi, i risultati di integrazione di nostro figlio e di sviluppo di una scuola/didattica adatte alle sue esigenze sono deprimenti (questo con la scuola pubblica). grazie. stefanoarena@gmail.com
Commento inserito da Tiberia il 4 aprile 2021 alle ore 19:14
Commento inserito da Melania il 5 maggio 2020 alle ore 20:33
Mia figlia, 7 anni è stata diagnosticata come plusdotata, con un qi di 143.
A scuola ci troviamo molto male, abbiamo molta difficoltà con risultati che mia figlia peggiora le sue prestazioni così da non essere diversa dagli altri.
Abitiamo in pv di Milano, a Bollate.
Avete consigli per una scuola adatta? Grazie mille
Commento inserito da anna valeriani il 29 novembre 2019 alle ore 19:19
Marzio , 5 anni , sveglio , parlo con lui come con un adulto. Come assecondare la sua sete di sapere e maturità individuale ?? anavale@email.it Potete consigliarmi ?? vivo a Roma .
Commento inserito da genitore normale ex bimbo plusdotato il 27 marzo 2019 alle ore 04:23
Attenzione genitori a non farli sentire voi quelli diversi.
Commento inserito da sara il 6 maggio 2017 alle ore 22:06
Commento inserito da Pietro Gattulli il 21 dicembre 2016 alle ore 09:34
Nostro figlio ha subito dato "segnali" importanti della sua personalità già dal primo anno di vita, parlava correntemente con un linguaggio ricco e spigliato, come un bambino di 5 anni. Oggi è in grande difficoltà con una scuola pubblica inadeguata.Lui è stato "certificato" con un QI superiore alla media, da un'UOMPIA di Milano. Il nostro percorso, irto di difficoltà di ogni genere, è iniziato con una "maestra" poco professionale e scarsamente dotata di acume, poi , in altre classi, abbiamo incontrato maestre eccellenti che ci hanno aiutato, pur non essendo della classe di nostro figlio. Sono molte e molto apprezzabili le iniziative PRIVATE che abbiamo incontrato in questi ultimi 3/4 anni, ma lo Stato italiano non c'è ! In altri paesi si investe moltissimo in questi bambini, che sono i futuri scienziati, ricercatori, professionisti del paese, in Italia NO ! E' mia intenzione attivare una raccolta firme in rete per sensibilizzare l'opinione pubbliche ed il Governo pro-tempore su tali argomenti. Vi terrò informati.Cordialità , Pietro.
Commento inserito da Ros il 15 settembre 2016 alle ore 22:50
Commento inserito da loredana citarella il 22 febbraio 2016 alle ore 17:11
Salve sono la mamma di un ragazzino di 10 anni il quale ha avuto problemi scolastici fin dall'asilo,non tanto con i suoi coetanei bensì con le maestre che non riuscivano a gestirlo,problema che si è trascinato fino alla seconda elementare.Morale della favola??siamo finiti dal neuropsichiatra infantile allo psicologo....diagnosi??bambino con capacità cognitive superiori alla norma e terapia psicomotoria dovuta ad una discrepanza tra maturità cerebrale rispetto a quella fisica con visita del professore neuropsichiatra a scuola visto che il problema nasceva con la maestra.Mio figlio già a due anni leggeva ed era capace di sottrarre e addizionare,infatti, anche oggi,la maestra dice che è un genio.tutto questo lo ha imparato da solo senza che nessuno glielo spiegasse anche perchè....chi avrebbe mai pensato che a quella età avrebbe mai acquisito tali nozioni.Comunque oggi è un ragazzo più tranquillo ma vedo che in molti lo evitano,lui vorrebbe stare con tutti ma in tanti non lo accettano.Come posso fare??e come posso fare in modo che le sue competenze vengano stimolate??la nostra è una scuola tradizionale e manca di personale competente in questo campo.
Commento inserito da Barbara il 18 novembre 2015 alle ore 23:37
Cara Daniela,
la vita dei bimbi plusdotati può essere molto difficile. Noi abbiamo trovato un sostegno presso l'associazione Talent Gate (con sede a Padova - talentgate.it/): segue i bambini e organizza per loro summer camps, laboratori, eventi in cui possono sia sviluppare tutti i loro talenti, sia fare amicizia con coetanei "strani" tanto quanto loro.
Segue inoltre i genitori e i suoi neuropsichiatri e psicologi sono sempre disponibili ad un dialogo con le insegnanti dei bimbi. Di queste associazioni ce ne sono diverse, nelle diverse regioni d'Italia.
Non restate soli!
Commento inserito da DANIELA il 12 novembre 2015 alle ore 10:29
AIUTOOOOO!!!! HO UN BIMBO PLUS DOTATO CHE LE MAESTRE FIN DAL ASILO SI SONO IMPEGNATE A SOFFOCARE "QUESTA ANOMALIA". ADESSO è NELLA TERZA ELEMENTARE E LA MAESTRA DICE: "NON VA BENE, è TROPPO AVANTI, L'HO DOBBIAMO PORTARE INDIETRO CON QUEL'ALTRI BAMBINI". E' DIAGNOSTICATO CON IPERATTIVITà , DEFICIT DI ATTENZIONE, OPPOSITIVO-PROVOCATORIO E A VOLTE è AGGRESSIVO CON GLI OGGETTI CIRCOSTANTI PER SFOGARE LA RABBIA DATA DELLA SCARSA AUTOSTIMA. PARLO CON NEUROPSICHIATRI, PSICOLOGI E DICE CHE SONO UNA MAMMA MALATA CHE IO LO VOGLIO VEDERE COSI, CHE LO SPINGO IO A ESSERE DIVERSO. LUI DA PICCOLO VIVE CON L'IDEA CHE "è STRANO PERCHE è DIVERSO". TANTE VOLTE HO DOVUTO FRENARE E SCORAGGIARE LA SUA VOGLIA DI CONOSCERE PER NON FARLO ESSERE DIVERSO DAGLI ALTRI. MI RENDO CONTO CHE SI DISTRUGGE E SI SPRECA, HO BISOGNO DI AIUTO, VI PREGO
Commento inserito da Luisa il 7 dicembre 2013 alle ore 14:16
salve a tutti , vorrei sapere come un adolescente può scoprire e analizzare autonomamente la sua situazione . Soprattutto come si possono coltivare le proprie qualità . Grazie mille.
Commento inserito da SONIA FABIANO il 12 agosto 2013 alle ore 11:35
buongiorno a tutti, sinceramente non so se mio figlio e' Plusdotato, posso dire che ha due anni e tre mesi e già da natale(18 mesi) legge i muneri, conta e conosce i colori...oggi conosce l'alfabetto e legge tutte le lettere singolarmente (anche kxw..) conta in inglese (fino a 10) e conosce un pò di forme geometriche.
Ha fatto tutto da solo con i giochi ed i video educativi su tablet, che ovviamente usa meglio di me.
Si annoia con i giochi per la sua età ed interagisce molto più volentieri con bimbi più grandi,visto anche che parla come un bimbo di 4 anni. La pediatra mi ha consigliato di avvicinarlo alla musica.
Vorrei poterlo seguire al meglio sapete consigliarmi?
Commento inserito da viviana castelli il 24 aprile 2013 alle ore 23:17
Buongiorno cari genitori. Vorrei informarvi che l'Associazione onlus Step-Net sta organizzando un Summer Camp dal 26 al 30 Luglio 2013 per bambini plusdotati e le loro famiglie, in collaborazione con lo staff del laboratorio Labtalento dell'Università di Pavia. Per informazioni www.plusdotazionetalento.it Viviana Castelli
Commento inserito da Viviana Castelli il 15 marzo 2013 alle ore 15:23
Ci siamo accorti che mio figlio era particolare già all'età di due anni. Inserendolo alla scuola materna, le sue particolarità si sono evidenziate ulteriormente. Abbiamo trovato appoggio presso il Lablalento dell'università di Pavia che ha lo ha valutato e che lo sta seguendo anche nel suo percorso scolastico.Con altre mamme abbiamo creato un'associazione onlus che affronta queste tematiche STEPNET Finalmente abbiamo aperto il nostro sito www.plusdotazionetalento.it che vuole essere un luogo dove incontrarci e creare una rete tra genitori, insegnanti e psicologi.Vi aspetto in rete.
Commento inserito da Carla il 26 febbraio 2011 alle ore 11:05
Vorrei chiederle gentilmente se ci saranno altre conferenze sul tema e dove è possibile recuperare delle informazioni la ringrazio anticipatamente
Commento inserito da Marisa il 21 febbraio 2011 alle ore 15:13
Mia figlia sapeva già leggere ancora prima dei 5 anni, ha una grande passione per i libri da sempre, ha imparato da sola. C'è ne siamo accorti perchè riusciva a leggere ogni cosa. Ora ha imparato anche termini in inglese. Oltre a questo ha una memoria incredibile che l'aiuta tantissimo ad acquisire tutte le terminologie. Non ha amici e non lega con nessuno se non con me. Secondo voi entra in questa categoria?
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Commento inserito da Cristina B. il 28 gennaio 2024 alle ore 22:08
"...In altri paesi si investe moltissimo in questi bambini, che sono i futuri scienziati, ricercatori, professionisti del paese, in Italia NO ! E' mia intenzione attivare una raccolta firme in rete per sensibilizzare l'opinione pubbliche ed il Governo pro-tempore su tali argomenti. Vi terrò informati.Cordialità , Pietro..."
Ciao Pietro, lo sto facendo anch'io.
Mi rivolgo sia a te sia a tutti i genitori di bambini GIFTED, vi chiedo di manifestare il vostro interesse rispondendomi al post. Interrompiamo l'ISOLAMENTO e la SOLITUDINE dei nostri bambini
Commento inserito da Stefano il 13 giugno 2022 alle ore 14:04
buongiorno,
ho visto che l'artico ed i relativi post sono abbastanza datati ma il comune cruccio è l'inserimento scolastico. Esiste qualcuno che ha una esperienza positiva da raccontare o delle indicazioni da dare? Noi stiamo approcciando la 5 primaria ma, nonostante tutti gli sforzi profusi, i risultati di integrazione di nostro figlio e di sviluppo di una scuola/didattica adatte alle sue esigenze sono deprimenti (questo con la scuola pubblica). grazie. stefanoarena@gmail.com
Commento inserito da Tiberia il 4 aprile 2021 alle ore 19:14
Mio figlio ha 11 anni ed ha notevoli potenzialità che non sfrutta perché la scuola in cui va non dà nessuna possibilità ai plus dotati... Come posso dargli opportunità migliori?... La mia mail: Tiberia.degiorgi@libero.it
Commento inserito da Melania il 5 maggio 2020 alle ore 20:33
Mia figlia, 7 anni è stata diagnosticata come plusdotata, con un qi di 143.
A scuola ci troviamo molto male, abbiamo molta difficoltà con risultati che mia figlia peggiora le sue prestazioni così da non essere diversa dagli altri.
Abitiamo in pv di Milano, a Bollate.
Avete consigli per una scuola adatta? Grazie mille
Commento inserito da anna valeriani il 29 novembre 2019 alle ore 19:19
Marzio , 5 anni , sveglio , parlo con lui come con un adulto. Come assecondare la sua sete di sapere e maturità individuale ?? anavale@email.it Potete consigliarmi ?? vivo a Roma .
Commento inserito da genitore normale ex bimbo plusdotato il 27 marzo 2019 alle ore 04:23
Attenzione genitori a non farli sentire voi quelli diversi.
Commento inserito da sara il 6 maggio 2017 alle ore 22:06
Buona sera....Non sapete quanto mi rincuora leggere i vostri commenti.....sono mamma di Lorenzo quasi 7 anni da quando è nato abbiamo sempre intimamente pensato fosse diverso dagli altri coetanei...a 3mesi rotoava e di li a poco gattonava..ha cominciato a camminare a 9mesi...il linguaggio è satto subito moto ricco di termini diffici per l'età ...a 14 mesi circa sapeva a memoria alfabeto e numeri fino al 20 e appena piu tardi ha imprato senza difficolta l'alfabeto muto... al nido ,dopo un primo periodo di adattamento ,era moto attivo e curioso...i probemi sono iniziati con la scuola materna !!! Dove ai colloqui mi veniva sempre ripetuta la stessa filastocca:è molto intelligente e buono ma:non rispetta le regie....se sta facendo un lavoro e viene chiamato per fare altro non si smuove di un passo finché non ha finito....terrorizzato da un bagno,nel quale per 3 anni non sono mai riusciti a farlo antrare ....e una serie di altri rimproveri....con l'arrivo della sorella sono arrivati i tic nevosi....fatto valutazione neuopsichiatrica veniamo "sbogliati "con un semplice《geosia》!!! nel frattempo le maestre faticano a reggere la situazione e ci inviano alla figura dello psicologo scolastico che moto serenamente mi dice di star tranquilla che Lorenzo è un bambino come tanti atri e mi suggerisce di non dar troppo peso alla valutazione delle maestre..per alti motivi ci rechiamo a Pavia al centro neurologico e decidiamo di far valutare il bambino anche qui ci viene detto che tutto e nella norma e che comunque è ancora Piccino per valutazioni più mirate..scuola.....il belirio....un insegnante in particolare insiste su fatto che ha comportato non "normali " è da settembre spinge x ulteriori valutazioni....LORENZO è un bambino estremamente sensibile...Non riesce ad integrarsi con i compagni e allora per non sentirsi escluso fa il "pagliaccetto "per farli ridere (come dice lui)..spesso a paura del buio e mi chiede spesso cosa trovera dopo la morte e dice che lui è ancora tropo piccolo per morire...che deve imparare nuora tante cose...i voti a scuoa sono tutti ottimi ...ha un 'ottima memoria.... capisce al volo storie e letture...ma spesso si annoia ed è a quel punto che cominci a navigare nel suo mondo con giochi dalle regole insolite e con storie astruse... ..vorrei tanto aiutarlo a capirsi in modo che possa esprimere quello che ha dentro...grazie
Commento inserito da Pietro Gattulli il 21 dicembre 2016 alle ore 09:34
Nostro figlio ha subito dato "segnali" importanti della sua personalità già dal primo anno di vita, parlava correntemente con un linguaggio ricco e spigliato, come un bambino di 5 anni. Oggi è in grande difficoltà con una scuola pubblica inadeguata.Lui è stato "certificato" con un QI superiore alla media, da un'UOMPIA di Milano. Il nostro percorso, irto di difficoltà di ogni genere, è iniziato con una "maestra" poco professionale e scarsamente dotata di acume, poi , in altre classi, abbiamo incontrato maestre eccellenti che ci hanno aiutato, pur non essendo della classe di nostro figlio. Sono molte e molto apprezzabili le iniziative PRIVATE che abbiamo incontrato in questi ultimi 3/4 anni, ma lo Stato italiano non c'è ! In altri paesi si investe moltissimo in questi bambini, che sono i futuri scienziati, ricercatori, professionisti del paese, in Italia NO ! E' mia intenzione attivare una raccolta firme in rete per sensibilizzare l'opinione pubbliche ed il Governo pro-tempore su tali argomenti. Vi terrò informati.Cordialità , Pietro.
Commento inserito da Ros il 15 settembre 2016 alle ore 22:50
Sono messa come voi.....intelligentissimo e sempre ripreso per il comportamento; per fortuna é bravo con la docente prevalente.E sono anche un insegnante di sostegno ...forse la scuola non é adeguata oggi
Commento inserito da mariapaola il 3 maggio 2016 alle ore 14:49
salve sono la mamma di un bambino di 9 anni che frequenta la terza elementare. Ho avuto problemi fin dall'asilo con lui. Ho tolto subito il pannolino, camminava e correva a 13 mesi, parlava già come un adulto articolando frasi con subordinate a 16 mesi. La neuropsichiatra infantile diche che ha un qi molto alto superiore alla norma e per questo mi sono inimicata tutte le mamme della sua classe che lo stanno isolando. E' oppositivo, aggressivo, con capacità motorie molto elevate. Studia piano da quasi un anno e fa lo scout. Ho dovuto ritirarlo da calcio perchè me lo hanno chiesto tutti i bambini; lo evitano tutti e anche me. Il mio qi è 139 ed ho passato lo stesso inferno perché gli altri non capiscono questa stranezza. Mettetevi l'animo in pace, non si possono togliere i neuroni dal cervello. Fateli studiare i vostri figli tanto gli altri non capiscono e non si impegnano a capire. Fateli brillare in quello che gli piace qualunque materia sia. Sarà uno sfogo e una consolazione.
Commento inserito da Deborah il 22 marzo 2016 alle ore 10:47
Salve sono la mamma di un bambino di 9 anni e mezzo gemello di una bimba. Fin da l'asilo ha avuto disturbi del comportamento che le maestre classificavano come disturbatore e aggressivo é sempre stato un bambino sveglio gattonava a 1 mese si girava nel lettino a 5 gattonava e 11 camminava a 1 anno e mezzo saltava dalle sbarre del letto e saliva e scendeva dallo scivolo,consideravo cose normali.
Alle elementari etichettato da l'asilo come bambino che non rispettava le regole e irritabile dal 2013 seguito da una psicologa adesso testato come bambino oppositivo iperattivo ansioso con problemi relazionali,l'incongruenza é che nella relazione speditami via mai risultava indice memoria lavoro Qi 115 medio superiore e indice velocità di elaborazione 126 superiore...ma al ritiro della stessa la dott. ha cambiato il primo in 97 e secondo in 100. Karim é un bambino molto sensibile bravo in matematica e disegno di mezzi meccanici a 6 anni senza aver mai usato prima ha imparato per primo a scuola a suonare il flauto dolce e ascoltando delle musiche in tv cercava di riprodurle riuscendoci con lo stesso. Il mio problema é che la sua difficoltà di attenzione uditiva e lieve difficoltà di pianificazione magari siano dovuti a qualcosa in più. Insomma é un bambino che già a 4 anni prendeva cacciaviti e smontava e rimontava i suoi giocattoli.
Vi chiedo un aiuto perché le sto provando tutte per capire come aiutarlo e forse il mio bambino iperattivo,magari mi sbaglio,ma potrebbe non essere capito fino in fondo.
Grazie
Commento inserito da loredana citarella il 22 febbraio 2016 alle ore 17:11
Salve sono la mamma di un ragazzino di 10 anni il quale ha avuto problemi scolastici fin dall'asilo,non tanto con i suoi coetanei bensì con le maestre che non riuscivano a gestirlo,problema che si è trascinato fino alla seconda elementare.Morale della favola??siamo finiti dal neuropsichiatra infantile allo psicologo....diagnosi??bambino con capacità cognitive superiori alla norma e terapia psicomotoria dovuta ad una discrepanza tra maturità cerebrale rispetto a quella fisica con visita del professore neuropsichiatra a scuola visto che il problema nasceva con la maestra.Mio figlio già a due anni leggeva ed era capace di sottrarre e addizionare,infatti, anche oggi,la maestra dice che è un genio.tutto questo lo ha imparato da solo senza che nessuno glielo spiegasse anche perchè....chi avrebbe mai pensato che a quella età avrebbe mai acquisito tali nozioni.Comunque oggi è un ragazzo più tranquillo ma vedo che in molti lo evitano,lui vorrebbe stare con tutti ma in tanti non lo accettano.Come posso fare??e come posso fare in modo che le sue competenze vengano stimolate??la nostra è una scuola tradizionale e manca di personale competente in questo campo.
Commento inserito da Barbara il 18 novembre 2015 alle ore 23:37
Cara Daniela,
la vita dei bimbi plusdotati può essere molto difficile. Noi abbiamo trovato un sostegno presso l'associazione Talent Gate (con sede a Padova - talentgate.it/): segue i bambini e organizza per loro summer camps, laboratori, eventi in cui possono sia sviluppare tutti i loro talenti, sia fare amicizia con coetanei "strani" tanto quanto loro.
Segue inoltre i genitori e i suoi neuropsichiatri e psicologi sono sempre disponibili ad un dialogo con le insegnanti dei bimbi. Di queste associazioni ce ne sono diverse, nelle diverse regioni d'Italia.
Non restate soli!
Commento inserito da DANIELA il 12 novembre 2015 alle ore 10:29
AIUTOOOOO!!!! HO UN BIMBO PLUS DOTATO CHE LE MAESTRE FIN DAL ASILO SI SONO IMPEGNATE A SOFFOCARE "QUESTA ANOMALIA". ADESSO è NELLA TERZA ELEMENTARE E LA MAESTRA DICE: "NON VA BENE, è TROPPO AVANTI, L'HO DOBBIAMO PORTARE INDIETRO CON QUEL'ALTRI BAMBINI". E' DIAGNOSTICATO CON IPERATTIVITà , DEFICIT DI ATTENZIONE, OPPOSITIVO-PROVOCATORIO E A VOLTE è AGGRESSIVO CON GLI OGGETTI CIRCOSTANTI PER SFOGARE LA RABBIA DATA DELLA SCARSA AUTOSTIMA. PARLO CON NEUROPSICHIATRI, PSICOLOGI E DICE CHE SONO UNA MAMMA MALATA CHE IO LO VOGLIO VEDERE COSI, CHE LO SPINGO IO A ESSERE DIVERSO. LUI DA PICCOLO VIVE CON L'IDEA CHE "è STRANO PERCHE è DIVERSO". TANTE VOLTE HO DOVUTO FRENARE E SCORAGGIARE LA SUA VOGLIA DI CONOSCERE PER NON FARLO ESSERE DIVERSO DAGLI ALTRI. MI RENDO CONTO CHE SI DISTRUGGE E SI SPRECA, HO BISOGNO DI AIUTO, VI PREGO
Commento inserito da Luisa il 7 dicembre 2013 alle ore 14:16
salve a tutti , vorrei sapere come un adolescente può scoprire e analizzare autonomamente la sua situazione . Soprattutto come si possono coltivare le proprie qualità . Grazie mille.
Commento inserito da SONIA FABIANO il 12 agosto 2013 alle ore 11:35
buongiorno a tutti, sinceramente non so se mio figlio e' Plusdotato, posso dire che ha due anni e tre mesi e già da natale(18 mesi) legge i muneri, conta e conosce i colori...oggi conosce l'alfabetto e legge tutte le lettere singolarmente (anche kxw..) conta in inglese (fino a 10) e conosce un pò di forme geometriche.
Ha fatto tutto da solo con i giochi ed i video educativi su tablet, che ovviamente usa meglio di me.
Si annoia con i giochi per la sua età ed interagisce molto più volentieri con bimbi più grandi,visto anche che parla come un bimbo di 4 anni. La pediatra mi ha consigliato di avvicinarlo alla musica.
Vorrei poterlo seguire al meglio sapete consigliarmi?
Commento inserito da viviana castelli il 24 aprile 2013 alle ore 23:17
Buongiorno cari genitori. Vorrei informarvi che l'Associazione onlus Step-Net sta organizzando un Summer Camp dal 26 al 30 Luglio 2013 per bambini plusdotati e le loro famiglie, in collaborazione con lo staff del laboratorio Labtalento dell'Università di Pavia. Per informazioni www.plusdotazionetalento.it Viviana Castelli
Commento inserito da Viviana Castelli il 15 marzo 2013 alle ore 15:23
Ci siamo accorti che mio figlio era particolare già all'età di due anni. Inserendolo alla scuola materna, le sue particolarità si sono evidenziate ulteriormente. Abbiamo trovato appoggio presso il Lablalento dell'università di Pavia che ha lo ha valutato e che lo sta seguendo anche nel suo percorso scolastico.Con altre mamme abbiamo creato un'associazione onlus che affronta queste tematiche STEPNET Finalmente abbiamo aperto il nostro sito www.plusdotazionetalento.it che vuole essere un luogo dove incontrarci e creare una rete tra genitori, insegnanti e psicologi.Vi aspetto in rete.
Commento inserito da Carla il 26 febbraio 2011 alle ore 11:05
Vorrei chiederle gentilmente se ci saranno altre conferenze sul tema e dove è possibile recuperare delle informazioni la ringrazio anticipatamente
Commento inserito da Marisa il 21 febbraio 2011 alle ore 15:13
Mia figlia sapeva già leggere ancora prima dei 5 anni, ha una grande passione per i libri da sempre, ha imparato da sola. C'è ne siamo accorti perchè riusciva a leggere ogni cosa. Ora ha imparato anche termini in inglese. Oltre a questo ha una memoria incredibile che l'aiuta tantissimo ad acquisire tutte le terminologie. Non ha amici e non lega con nessuno se non con me. Secondo voi entra in questa categoria?
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