Alunni in pigiama

Hunter "Patch" Adams , medico statunitense, viene riconosciuto come l'ideatore di una terapia molto particolare, quella del sorriso altrimenti detta clownterapia .
Il suo progetto nacque negli anni ’80 per sostenere il superamento della rassegnazione alla terapia e l’orientamento verso cure sempre più "umanizzate" dei pazienti e dei piccoli pazienti, soprattutto per malattie di lunga degenza.
Patch fu il primo a valorizzare il termine di salute, non intendendolo come assenza di malattia, ma come un possibile stato di benessere della persona ammalata attraverso una situazione di positività e di buona accoglienza alle terapie e all’ospedalizzazione.

Hunter creò la terapia del sorriso, che metteva in relazione le terapie mediche e situazioni ansiogene legate al ricovero con le esperienze vicine, l’espressività, i "i ganci" con la natura, le arti, la curiosità, le passioni e le speranze dell’ammalato. Con Patch Adams si ebbe la costruzione del primo ospedale che potesse anche essere vissuto come un parco di divertimento, per il personale sanitario e per il paziente.
Da questa idea si mosse un movimento globale che seppure non possiamo pensare abbia orientato le nostre normative sulla "Scuola in ospedale", tuttavia ne rappresentò gli albori.

In Europa (e quindi in Italia) la Carta europea dei diritti dei bambini degenti in ospedale fu adottata dalla Risoluzione del Parlamento Europeo del 13 maggio 1986 e nel nostro paese da un decennio la circolare del Ministro della Pubblica Istruzione, 7 agosto 1998, n. 353 ha per oggetto il "Servizio scolastico nelle strutture ospedaliere".
Con la scuola in ospedale (si tratta di plessi di scuole statali distaccati in reparti pediatrici) il lavoro “di cura” di tipo educativo e formativo rivolto a bambini ospedalizzati è complesso, molto diverso dall’organizzazione della didattica a scuola.