La "scuola" estiva

Sempre più spesso, dagli ultimi anni, è forte l'esigenza dei genitori di favorire, per i propri figli, un'organizzazione del periodo estivo adeguata alle loro esigenze.
Premesso che per i bambini della scuola primaria è seria la stanchezza del ritmo di apprendimento che li impegna dall'autunno all'inizio dell'estate, è davvero pedagogicamente importante promuovere nei piccoli una progettazione, molto flessibile, di esperienze estive in grado di coniugare divertimento e apprendimento.
Non è necessario, come erroneamente si propone in alcuni casi, assegnare compiti per l'estate, mantenendo in tal modo la continuità col contesto - scuola, ma si può ottenere lo stesso obiettivo con modalità diverse, più fluide.

In molte località ormai è consuetudine l'attivazione di esperienze di animazione, di giochi di gruppo, con l'uso di infrastrutture ludiche anche in spiaggia.
I giochi con l'acqua sono davvero stimolanti per i bambini che riescono, così, a sperimentare e spesso a verificare direttamente insegnamenti non sempre appresi con esperimenti scolastici: la diversità si esprime nell'esperienza realizzata in un contesto differente che mette il bambino (o l'alunno) in una posizione di apprendimento per scoperta e motivazione non "classica".
É come realizzare un laboratorio extrascolastico in cui i tempi più rilassati e gli spazi più ampi e condivisi con modalità diversificate fanno sì che