Il cappell'ajo matto

L’organizzazione dell’ambiente e degli spazi, al nido, è essenziale per rispondere ai bisogni di crescita dei bambini e delle bambine, per offrire esperienze estetiche e di bellezza per grandi e piccoli, per mettere in sintonia i diversi modi dell’essere e di realizzarsi delle persone che vi abitano. La qualità della struttura spaziale si rispecchia nelle categorie di intimità e sicurezza con zone morbide e protette arredate con cuscini, materassi e tappeti per attività rilassanti (lettura di libri…, coccole…scoperta del proprio corpo attraverso lo specchio) ma anche di di esplorazione e scoperta con angoli strutturati e fissi del gioco imitativo, del pensiero logico, della musica, delle costruzioni, dei travestimenti…

Qualità degli spazi significa anche avere disponibilità di spazi esterni con una organizzazione che prosegua le esperienze fatte all’interno del servizio e le integri.

Materiali e arredi costituiscono gli strumenti per l’allestimento di un ambiente fisicamente ed intellettualmente accessibile ai bambini e alle bambine. La scelta e la disposizione dei materiali e degli arredi contribuiscono a determinare la qualità dell’ambiente educativo in relazione ad un suo uso confortevole e sicuro.

La sicurezza dell’ambiente è legata alla presenza di attrezzature mantenute in buone condizioni igieniche e che non costituiscono fonte di pericolo oltreché alla presenza di arredi a misura di bambino/a.

La tipologia dei materiali è varia in modo da attivare differenziate modalità individuali e sociali di coinvolgimento sia di stimolare l’acquisizione di competenze e capacità diverse.

Ma l’esperienza del mondo per i bambini e le bambine non può esaurirsi fra le pareti del nido o del suo cortile.. per questo a “Il Cappell’Ajo Matto” si utilizzano gli spazi protetti adiacenti al nido (Zona Neto) per le uscite a piedi, i suoi accessibili giardini, nonché lo splendido Parco del Neto poco distante e raggiungibile a piedi o con il “carrettone” per i più piccoli.

Gli educatori facilitano le esperienze all’aperto diventando “complici” delle innumerevoli opportunità che la natura può offrire:

i giochi percettivi con le foglie, i fiori, l’erba, i profumi, i suoni, le voci, il freddo o il caldo,…;
i giochi di movimento con il corpo: corse, percorsi motori con i tricicli, giochi con la palla, …;
i giochi di socializzazione: girotondi, nascondino,…;
in primavera e in estate vengono anche organizzati pranzi all’aperto.